宋朝五德
12372024-11-17
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〖One〗、八股取士是指唐代科举制度出现后,为了应对科举考试而进行机械刻板的背诵和模仿,以求取得高分而培养起来的一种应试思维方式。
〖Two〗、收到中国古代文化及教育传统的影响,考生会根据考题刻意构建和套用既定模式,将文本材料分成八个不同的部分,每部分都有固定的要求和格式要求。
〖Three〗、当时的学者觉得背诵某些文本和写作特定的结构是应试的必要策略,进而将其称为“八股”。而从历史上来看,在此后的几百年中,八股取士成为了中华文明的主要特征之一,甚至是中国文化中的套路之一。虽然现在这种刻板的应试思维方式早已被淘汰,但是这种暗示还是能够在某些领域中看到,特别是指那些考试为中心而不是思考过程的场合。
〖One〗、科举的四种方式是帖经、墨义、诗赋、策问;
〖Two〗、科举是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举的内容和形式:从隋朝开始,各朝科举考试科目都在不断变化。从各个朝代科举设置的科目和形式的变化可以看出统治阶层的用人取向,也反映了不同时代的人才需求。墨义,就是围绕经义及注释所出的简单问答题。在一张卷子中,这类题目往往多达30至50道。口试则是口头回答与墨义同类的问题。
〖One〗、简单地说,以诗取士就是根据所作的诗的优劣录用人才。
〖Two〗、唐宋时期,朝廷在科举考试中非常重视诗词,广设诗词类题目,对推动唐诗宋词的盛行功不可没。南宋诗人严羽在《沧浪诗话》中记载:“或问‘唐诗何以胜我朝’,唐以诗取士,故多专门之学,我朝之诗所以不及也。”意思是说,唐朝以诗为考试内容,诗作的空前盛行与科举考试密不可分。
〖Three〗、唐代科举考试以诗文取胜,促使大批读书人埋头于诗书中,从而促进了唐诗的发展与繁荣,造就了一大批诗人。
〖Four〗、宋词不称“作”词而称“填”词,因为词受音律的严格约束。词是曲子的简称,也称长短句,便于吟唱,主要延续汉、魏时期的乐府风格。大多数词分两段,叫“上下片”,也叫“上下阕”。“片”的意思就是“遍”,“阕”的意思是“终”;一曲终了再来一曲,就叫“双调”;超过“两片”或“两阕”的叫“三叠”或“四”叠,也叫“长调”。
〖Five〗、《全宋词》编撰晚于《全唐诗》,宋代300余年能搜集到的词作约两万多首,两宋词人有1330多位,常用词牌超过100个。宋熙宁年间,为选拔人才之需,特设词科,词科包括宏词科、词学兼茂科、博学宏词科和词学科。
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