今天给各位分享唐朝教化的知识，其中也会对唐代家训的特点进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录

1. 不受教化什么意思
2. 中国传统服饰的教化功能
3. 唐代家训的特点

[One]、不受教化什么意思

〖One〗、就是指不愿意接受教育感化的意思。

〖Two〗、《诗·周南·关雎序》：“美教化，移风俗。”汉桓宽《盐铁论·授时》：“是以王者设庠序，明教化，以防道其民。”唐元稹《骠国乐》诗：“教化从来有原委，必将泳海先泳河。”梁启超《论中国之将强》：“某将灭人种也，则必上之於议院，下之於报章，日日言其种族之獷悍，教化之废坠。”

〖Three〗、《礼记·经解》：“故礼之教化也微，其止邪也於未形。”唐玄奘《大唐西域记·憍赏弥国》：“世尊曰：‘教化劳耶？开导末世，实此为冀。’”《西游记》第二六回：“教化众僧脱俗缘，指开大道明如电。”曹禺《北京人》第一幕：“他有时几乎不相信诗书礼仪，对他的子女究竟施了多大的教化和影响。”

[Two]、中国传统服饰的教化功能

〖One〗、从华服唐装的流行入手,讨论衣着服饰的社会教化功能.指出服饰语言在为人体面,道德教化,行为规范,社会管理,社会历史与生活现实等方面的功能作用,从而揭示了服饰文化对社会发展的积极影响.

〖Two〗、中国服饰文化作为中国优秀传统文化的一个分支，承载着一种代表性的情感基调与民族性的文化内涵。拥有上下五千年文明的东方泱泱大国逐步以更好的姿态屹立于世界民族之林，博大精深、源远流长的中华文化在历史长河的积淀中凸显了其有别于别国文化的民族色彩。

〖Three〗、中国传统服饰文化可追溯到史前时期人类为何穿衣而缘起。服饰初始的遮羞说、蔽体说以及上升到审美学说，从夏、商、周、秦、汉的中国古代传统汉服的雏形直至完备汉服制度体制，历史文化、等级制度变迁的背景下而改变了服饰的形制、款式、色彩及服饰中的文化信仰，使得此时期的中国传统服饰承载其文化内涵而不断更迭出各朝代不同的服饰款式。再有唐、宋、元、明、清时期的中国古代襦裙、袍服、蒙古族及满族的含有传统少数民族道德教育功能的传统少数民族服饰，蕴含着传统服饰作为中国传统文化中的重要组成，文化的传承在中国传统服饰中的流动性。其中在文化的不断的传承中，传统服饰的文化教育功能便赋予其中。

〖Four〗、纵观历代服饰文化，中国传统服饰以汉服、唐装、旗袍为代表性服饰。从服饰的代表性可以看出，秦汉时期、唐代时期以及清代时期的道德教育在服饰上所体现出来的功能性。当时时期的历史文化与政治制度造就了服饰制度，现如今我们便可以透过服饰来侧面分析其各朝代背后的政治文化。中国古代的传统服饰以汉服为首的代表性传统民族服饰，汉服在如今社会的文化地位可谓是极高，近年来“汉服热”的流行趋势也不断增长。汉服作为中国最早的传统服饰，包含了极多的中国传统文化元素。

〖Five〗、服饰形制的变化可以用“衣冠，乃一代昭度；一代之兴，必有其衣冠之制”来形容。也就是说明了中国传统服饰在传承的过程中，伴随其有关的思想、政治、审美、观念等均与其产生着连带关系。“衣冠”作为人类生息繁衍过程里面一个不可或缺的重要因素，每个朝代时期的优秀服饰制度传承并弘扬了中华民族传统服饰文化，同时也对中华民族优秀传统文化的发展起到了功不可没的作用。

[Three]、唐代家训的特点

〖One〗、唐代家训最为突出的特点，就是开启了中国古代“诗书传家”的文化传统。

〖Two〗、[One]、唐代家训总体以“忠孝”教育为主。唐代很多士族把“忠孝”作为家训的核心内容。

〖Three〗、[Two]、唐代家训对子弟的各种劝诫中还比较重视勤奋、节俭等作风的养成和坚守。

〖Four〗、[Three]、倡导“礼尚往来”等待人原则也是唐代家训教育的重要内容。

OK，关于唐朝教化和唐代家训的特点的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。