大家好，今天小编来为大家解答唐朝诗词课程视频讲解这个问题，诗词的韵律怎么分别很多人还不知道，现在让我们一块儿来看看吧！

本文目录

1. 元明清三代诗词为什么不如唐代
2. 浅谈古诗词教学的几种方法
3. 诗词的韵律怎么分别

[One]、元明清三代诗词为什么不如唐代

〖One〗、王国维在《宋元戏曲史。序》中提到，凡一代有一代之文学：楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗宋之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。

〖Two〗、文学的体裁、体式不是固定不变的，而是有它发展变化的历史，有它的少年壮年及老年，一种文体盛极必衰，衰落欧则让位于新的文体。

[Two]、浅谈古诗词教学的几种方法

古诗文教学是小学语文教学的一个重要组成部分。由于古诗时代久远，意义深刻，难以理解，不便于小学生学习，笔者就在古诗文教学中，教学生掌握“读、知、明、悟”四个基本环节，谈一点个人浅显的认识。

古诗是我国古代文化的瑰宝，读起来朗朗上口，易记、易背，特别适合小学生诵读。读古诗时，教学生学会找“韵脚”，使学生知道古诗中每句诗的最后一个字韵母相同或者相近的部分就是韵脚。如：在《静夜思》这首诗中，“光、霜、乡”的韵母都是“ang”，这首诗的韵脚就是“ang”。学生找到了韵脚，朗读的积极性就会得到提高，很容易记住古诗并背诵下来。

学习古诗，先了解诗人所处的时代背景、诗人的性格特点，有助于我们深入理解古诗的内容。“唐诗、宋词、汉文章。”小学生所学的古诗主要以唐诗为主。在小学生古诗词必背篇目中，三分之二以上都是唐诗。在记诗人的朝代时，我们只需要特别记住不是唐代的诗人即可。如宋代诗人苏轼、王安石、叶绍翁、杨万里、陆游等几位。三国曹植、元代王冕、明代于谦、清代郑燮和龚自珍就行了。词人需特别记住唐代张志和的《渔歌子》。采取“记少不记多”的方法记住诗人的朝代，其他默认为唐代诗人、宋代词人。

明诗意就是理解诗意。理解诗意的方法多，以下简介几种：

如杜甫的《绝句》一诗中，只要抓住“鸣、上、含、泊”四个关键字来思考：①黄鹂鸟在什么地方鸣叫？②白鹭鸟飞上什么地方？③“含”是包含的意思，指从窗外望去，窗外的景色犹如嵌在窗子上。诗人从窗外望去看到怎样的景色。④什么地方停泊着什么？回答了这几个问题，也就理解了诗句。

[Three]、诗词的韵律怎么分别

〖One〗、简单的说，诗词分平仄相对的格律和各行末字的押韵，这是到唐朝以后才严谨起来的，以前的古体诗并不要求平仄、押韵、对仗等。

〖Two〗、唐代的诗词格式已经有了定式，不管是五绝五律还是七绝七律，一般都是押平水韵，也就是诗词结尾的字都要在一个韵部里、诗的韵一般是压平韵，词有仄韵，这个具体可以查看平水韵啦。

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