大家好，关于宋朝礼乐教化很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于什么是礼乐教育的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 关于礼乐文明的说法正确的有
2. 什么是礼乐教育
3. 礼乐的教育功能

[One]、关于礼乐文明的说法正确的有

礼乐文明是中国古代文明的重要组成部分，主要是指以礼制和音乐为核心的一系列文化传统和价值观念。以下是一些关于礼乐文明的正确说法：

1.礼乐文明的起源：礼乐文明起源于古代中国，经历了多个朝代的发展和演变。它是古代中国社会组织和文化传承的基础，也是古代中国人思想道德教育的重要手段。

-礼：礼是指社会规范、行为准则和仪式礼仪的集合体，它规范了人们的行为、礼仪和道德规范。

-乐：乐是指音乐和舞蹈，它不仅是一种艺术形式，还起到了娱乐、教育和精神慰藉的作用。

3.礼乐文明的功能：礼乐文明在古代中国社会扮演了多重角色，包括社会秩序维护、礼仪道德培养、民众教化及凝聚力增强等方面。

4.礼乐文明的影响：礼乐文明对中国历史、审美观念和道德价值观的形成产生了深远的影响。它对中国传统文化、教育、宗教等方面产生了重要影响，并在一定程度上塑造了中国人的思维方式和行为准则。

需要注意的是，礼乐文明也受到了时代变迁和文化演变的影响，在当代社会有着不同的理解和应用方式。以上所述是关于礼乐文明的一般性正确说法，具体的细节和深入理解可能需要进一步研究和讨论。

[Two]、什么是礼乐教育

礼乐教化通行天下，使人修身养性，体悟天道，谦和有礼，威仪有序，这是我国古典“礼乐文化”的内涵和意义所在，也是圣人制礼作乐的本意。《礼记·乐记》中说：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。和故百物皆化，序故群物皆别。”礼是天之经，地之义，是天地间最重要的秩序和仪则；乐是天地间的美妙声音，是道德的彰显。礼序乾坤，乐和天地，气魄何等宏大！所以，“大乐与天地同和，大礼与天地同节”。

[Three]、礼乐的教育功能

〖One〗、通过“礼”与“乐”的结合教育培养有道德修养的仁义之人。礼教狭义上讲是礼节，是同于现代的德育，孔子教育弟子讲礼一方面在于修身养性，另一方面在于维护和调节人的社会秩序。乐教是狭义上讲是文艺、音乐、舞蹈的教育，是审美的教育，孔子把乐融入教学之中，用乐来丰富人们的生活。礼乐的教化是潜移默化的，规范人外在的行为，涵养人内在的心性。

〖Two〗、孔子很重视乐教，经常礼乐并提，在《论语．泰伯》中提到“兴于诗、立于礼、成于乐”。兴，起开始的意思，修身当先学诗；礼所以立身；乐所以成性，其表示的是教育学生修身的过程，学诗学礼，犹未完备，尚须学乐以成之。

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