其实唐朝科举制的完善与的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解隋唐时期，科举制是怎样建立和完善的，因此呢，今天小编就来为大家分享唐朝科举制的完善与的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一块儿来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 隋唐时期，科举制是怎样建立和完善的
2. 唐代对科举制的发展及意义
3. 唐太宗,武则天,唐玄宗怎样对科举考试进行完善

[One]、隋唐时期，科举制是怎样建立和完善的

〖One〗、科举制度创立和完善：依.原因：魏晋以来，官员大多从士族门阀的子弟中选拔，而庶族子弟但是有真才实学的人，却不能做高官，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来的注重门第九品中正制，已经无法进行下去了。

〖Two〗、贰.目的：为了缓和阶级矛盾，招揽人才，打击豪强地主，加强中央集权[Three]、创立：隋朝时隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，到隋炀帝时，正式设立进士科，科举制正式创立。

〖Three〗、[Four]、发展：唐朝时，唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。

〖Four〗、武则天大力提倡科举，增设殿试和武举。

〖Five〗、唐玄宗时，任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容

[Two]、唐代对科举制的发展及意义

1.政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。

2.教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。

3.文学艺术方面:科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。

[Three]、唐太宗,武则天,唐玄宗怎样对科举考试进行完善

唐太宗、武则天、唐玄宗为完善科举制分别采取了以下措施：

唐太宗重视人才的培养和选拔。扩充了学院的规模，扩建学舍，增加学员。

2.武则天大力提倡科举，增设殿试和武举。

3.唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。

唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后，大大扩充了学院的规模，扩建学舍，增加学员。

武则天载初元年二月，女皇亲自“策问贡人于洛成殿”，这是科举中殿试的开始，但在唐代并没有形成永制。

在唐代还产生了武举。武举开始于武则天长安二年，公元702年。应武举的考生来源于乡贡，由兵部主考。考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。“高第者授以官，其次以类升”。而在唐代最著名的武状元便是郭子仪了。

唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。他在位期间，曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者，录取很多很有才学的人。

唐太宗、武则天、唐玄宗是创立完善科举的关键人物。在唐朝，考试的科目分常科和制科两类。

每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。

常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科，不为人重视，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。

所以，明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目（进士考时务策和诗赋、文章，明经考时务策与经义；前者难，后者易）。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。